泸州企业优惠政策

各区、县人民政府，市级各部门：为贯彻落实第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，推进信息技术与教育教学深度融合，以教育信息化全面推动教育现代化，结合我市教育改革发展实际，现就深入推进“十三五”我市教育信息化工作，提出如下实施意见。一、工作思路以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，围绕市委、市政府关于教育改革的重大战略部署，坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，按照“规划引领、统筹部署，深化应用、强化培训、示范引导”的工作方针，全面推进教育信息化“三通两平台”建设与应用，为加快实现教育现代化提供有力支撑。二、建设目标（一）总体目标到2020年，全面完成《泸州市中长期教育改革和发展规划纲要》在教育信息化方面所提出的目标任务,全面实现国家提出的“三通两平台”，建成以移动终端、智慧教室、智慧校园、智慧教育云等为主要标志的教育信息化环境。实现全市各级各类学校互联网宽带网络接入和网络教学环境；全市中小学普通教室全部配备多媒体教学设备；普及应用“网络学习空间人人通”；整合各类教育资源平台和教育管理平台，引进国内外优质教育资源，开发本地特色资源，建成富有地方特色的“智慧教育云”平台，实现与省级平台及区县级平台互联互通。（二）重点任务1.继续加大“宽带网络校校通”建设力度到2016年年底，基本实现各级各类学校宽带网络接入，提升出口带宽，完善网络教学环境，有条件的城镇学校班均出口带宽不小于4兆，有条件的农村学校班均出口带宽不小于2兆。到2020年，实现各级各类学校宽带网络的全面覆盖，城镇学校班均出口带宽应不小于10M，农村学校班均出口带宽应不小于5M，具备条件的城镇各类学校要实现无线网络全覆盖；各级各类学校普遍具备网络教学环境和备课环境，使宽带网络能够满足广大师生个性化智能化的教学和研究需求。2．提高教学用信息化终端设施配置水平按照当前适用、长远够用、适度超前的原则，提高学校教学、办公用计算机和多媒体教学设备配置率，加大计算机教室、电子阅览室、录播教室等信息化功能教室建设力度，积极推广应用学生数字化学习终端。到2017年年底，全市中小学普通教室基本实现多媒体教学环境，全市每百名小学生拥有计算机台数为7.6台，全市每百名中学生拥有计算机台数为8.6台。到2020年，各级各类学校实现网络条件下的信息化教学环境。3.加强网络学习空间的建设和应用按照“学校引导使用、教师率先使用、学生充分使用”的原则，加快推进网络学习空间建设和应用，为学校建立机构网络空间，为师生建立个人网络空间，鼓励家长建立家长网络空间。鼓励教师应用空间开展备课授课、家校互动、网络研修、学习指导等教学活动；鼓励学生应用空间开展个性化学习、自主学习、协作学习；鼓励学校应用空间开展教师考核管理、班级组织管理、学生综合评价、教学综合分析。到2016年年底，所有教师和小学三年级以上学生拥有实名网络学习空间。4.整合“两平台”，建设“智慧教育云”积极利用云计算、大数据等新技术，整合各类教育管理平台和资源平台，建成富有地方特色的“智慧教育云”平台，实现与省级平台及区县级平台互联互通。到2016年年底，完成泸州“智慧教育云”平台（一期）建设任务。2017年至2019年，逐步提升教育业务管理和公共服务水平，完善智慧教育云平台功能，实现相关数据在各级教育、发展改革、财政、人力资源社会保障等部门之间开放共享，为教育决策提供及时准确的数据支撑；创新资源集成模式，形成覆盖全市数字教育资源云服务体系；建立在线开放课程服务共享机制，为全民学习、终身教育提供方便、灵活、个性化的学习资源和服务。到2020年，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑体系。5.加快教学资源建设建立优质数字教育资源开发、应用、服务机制。按照市场竞争提供、政府评估准入、学校自主选择的模式，面向教育教学引进国内外优质数字教育资源，形成政府购买公益服务与市场提供个性化服务相结合的资源共建共享模式。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，开发一大批接地气、聚人气的本地教学资源，充分发挥学校和教师在个性化资源建设中的主体作用。研究制定优质校本资源共享政策，形成系统开发基础性资源、本地个性化资源的新格局。积极引进国际优质课程资源，深入推进全市教育国际化进程。到2020年，完成义务教育阶段课程资源本地化建设。6.建好“三个课堂”，扩大优质资源覆盖面大力抓好“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”远程教育模式。通过“三个课堂”加速扩大优质教育资源覆盖面，迅速有效提高农村地区、薄弱学校教学质量、教师业务水平。“专递课堂”着力推广“中心学校带教学点”、“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，帮助教学点开齐、开好国家规定课程。“名师课堂”建设以“名师工作室”等形式组织教学名师与一定数量的教师结成网络研修共同体，以名师带动教师队伍建设，提升广大教师的教学能力和水平。“名校网络课堂”建设着力创新扩展，鼓励名校利用“名校网络课堂”带动一定数量的周边学校，使名校优质教育资源在更广范围内得到共享。到2016年年底，试点将“专递课堂”（区域同步课堂）全面覆盖纳溪区中小学和教学点。7.利用信息技术优势，加快教育脱贫攻坚进程整合优化各种教育信息化资源，加大教育脱贫攻坚力度，加速教育脱贫攻坚进程。通过“结对、定点”等方式，大力发展“网校”远程教育，充分发挥“三个课堂”的作用。到2017年年底，将“三个课堂”连接到贫困地区的各级各类学校，加速优质教育资源向这些地区的覆盖力度。8.加大信息技术应用能力培训开展以深度融合信息技术为特点的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，将信息技术应用能力提升与学科教学培训紧密结合，培养教师利用信息技术开展学情分析、个性化教学的能力，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力，使信息化教学真正成为教师教学活动的新常态。到2020年，完成全市中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训。9.继续推进教育信息化试点探索继续推进教育信息化试点校和区域综合试点建设。2016年，总结评估第一批教育信息化试点工作，建立一批示范学校。2017年，启动第二批教育信息化试点工作，重点在教学领域、区域推进、机制创新方面继续进行探索，再形成一大批示范典型，引领全市教育信息化科学发展。三、建设模式市政府将教育信息化纳入政府“互联网+”和“智慧城市”整体发展战略，全市教育信息化工作实行市上统一规划、区县分级实施。根据全市教育信息化的总体规划，分年度向各区县下达目标任务，明确当年教育信息化建设的重点内容、具体目标和工作要求。（一）市级有关部门负责市直属学校信息化建设和市级“智慧教育云”平台建设。市财政安排教育信息化建设资金，支持市级“智慧教育云”平台的建设和运行维护；市教育局负责组织全市师生在四川省教育资源公共服务平台注册激活网络学习空间，推进网络学习空间建设和应用；抓好“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”远程教育模式；组织开发本地特色教育资源；制定中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案；推广教育信息化典型案例和经验模式。（二）各区县政府按照“全市统一规划设计、试点先行”的方式进行建设。统筹用好中央“全面改薄”和自有资金，负责学校互联网宽带网络接入和学校网络教学环境建设；负责多媒体教学设备、计算机网络教室、电子阅览室、录播教室等建设；统筹“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”建设；开发本地特色教育资源，实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，推广教育信息化典型案例和经验模式。（三）各级各类学校加快推进“三通两平台”建设和应用。落实生均公用经费用于购买信息化资源和服务，开发教师备课和学生学习的优质资源，组织开展教师信息技术培训与应用。四、保障措施（一）明确责任，协同推进各级政府是教育信息化建设工作的责任主体，要将教育信息化纳入“十三五”规划，整体设计、系统部署。各级教育部门要科学制定教育信息化发展规划，加强对教育信息化建设工作的统筹指导，规范建设秩序，提高应用水平。各级发展改革部门要把教育信息化纳入信息化重大项目建设规划，加大对教育信息化重点项目的支持力度。各级财政部门要按照有关规定，统筹现有相关经费渠道，进一步加大对教育信息化建设的支持力度，形成持续稳定的财政投入机制，保证基本项目建设经费和设施、平台运行维护经费落到实处。各级经济和信息化部门要把教育信息化纳入信息化发展整体战略，协调电信运营企业做好学校宽带网络接入服务工作并帮助教育用户争取相关优惠政策。各级科技部门要在科技计划中立项支持教育信息化技术研究和示范应用。各级人力资源和社会保障部门要做好教育事业单位的岗位设置及教育信息化运维人员、学校信息技术人员职称评聘等方面工作。各级新闻出版广电部门要按照国家有关规定，做好互联网教育视听节目的管理和协调工作。各级质监局部门要协助推进教育信息化标准的研制、测评和应用推广。（二）完善教育信息化工作推进机制强化教育信息化管理机制建设，完善协同分工机制，完善教育信息化工作“一把手”责任制，主要领导亲自抓，分管领导具体抓。教育系统进一步完善以行政为龙头、教研为主体、技术为支撑的协同推进组织架构，各级教育行政部门、中心校以上学校都要建立或明确教育信息化服务机构。进一步加强教育信息化工作的专项督导，建立考核评价机制，将教育信息化工作纳入市政府对区县政府专项督导。泸州市人民政府办公室2016年3月18日